《青工俠說》上世紀的日本侵華戰爭使國民團結抗戰,國共兩黨也團結起來共同打擊侵略者
。然而,隨著抗戰勝利後,人民聚焦經濟和生活,愛國情感出現疏遠。尤其在改革開放獲得成功
後,一些西方國家對我國崛起感到壓力,因此,通過制裁和打壓以達到阻止中國發展的步伐。從
2014年非法「佔中」至2019年的社會暴亂,香港出現了全城規模的騷亂活動,除了部分
人士累積多年的仇中現象、特區政府施政不善,亦有國外力量介入,種種都引致這場動盪。
經過國安法實施及三年疫情的冷卻,香港整體社會回復正常運作,但大量人才和資金的移出
使香港受到了嚴重損失。此外,更有不少年輕人因暴動罪鋃鐺入獄,影響前途。「硬破壞」雖已
過去,而「軟對抗」揮之不去。香港既要發展經濟,改善民生,也要加強愛國精神及公民教育意
識,以免重蹈覆轍。
在國家層面方面,為了加強新時代愛國主義教育,傳承和弘揚愛國主義精神,凝聚全面建設
社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興,根據憲法,制定《中華人民共和國愛國主義
教育法》(愛國主義教育法)並在10月24日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會
議通過。
愛國主義教育法共有五章(總則、職責任務、實施、支持保障和附則),主要目的是具體推
動和宏揚愛國主義精神文明及鼓勵組織愛國活動,將愛國教育制度化。而香港媒體更關注的是第
四章支持保障部分的條文,其第37條及38條。37條是指任何公民和組織都應當弘揚愛國主
義精神,自覺維護國家安全、榮譽和利益,不得做出侮辱國旗、國歌、國徽等五項行為;38條
是列明各教育、文化、旅遊及媒體等單位應當按照法定職責,對違反第37條規定的行為及時予
以制止。由於愛國主義教育法成為法案,當中除鼓勵、獎勵愛國主義教育亦有「構成違反治安管
理行為的,依法給予治安管理處罰,構成犯罪的,依法追究刑事責任。」
在一國兩制的框架下,雖然愛國主義教育法並非直接適用於香港,但本港同樣有責任推動愛
國主義教育。特首在最新的施政報告隨即公布多項相關政策,包括成立由政務司司長領導的「愛
國主義教育工作小組」。全國人大常委李慧琼表示樂見施政報告提出相關措施。她期望「愛國主
義教育工作小組」除統籌政府內部,亦會結合民間力量。至於香港應否就愛國主義教育立法,需
留待政府決定,但認為要讓市民認識國家歷史、國情和最新發展,這不一定需要透過立法處理。
而另一方面,施政報告亦強調「23條」立法將在明年底前完成。雖然律政司司長林定國表
示這是憲制責任並已是「遲交的功課」,但相信「23條」立法亦將會是下一波被西方國家發動
輿論攻擊的藉口,甚至新一輪對負責制訂條例官員的制裁。香港是知識型經濟城市,一直都享有
特殊的國際地位,自中國改革開放以來獲得「超級經貿聯繫人」的角色,既以中國香港人身份游
走內地省市,亦以實施普通法的亞洲國際都會揚威海外市場。顯而易見,在當今內地經濟崛起及
地緣政治下,特殊身份已是明日黃花。但香港能否放下昔日的光環,發揮新獅子山精神,利用創
新科技、基礎研發、中西文化等軟實力再創高峰?讓我們拭目以待。《香港青年工業家協會榮譽
會長 廖錦興》
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