晚飯過後，孩子拿出一盤飛行棋，跟爸爸媽媽一起玩，幾盤棋局各有贏輸。天主教領島學校校長林婉萍坦言親子捉棋令孩子跟父母有更多相處時間、更多對話，「爸爸媽媽不用每次開口都是問功課、問成績，如果每次都這樣問，家庭氣氛會差。」想改善親子關係，一起玩似乎是一個非常有效的辦法。

（受訪者提供）

玩非常重要

　　「小朋友的成長不可能無遊戲、無活動，玩可以說是非常重要。」林婉萍說。在天主教領島學校，除了會用活動式教學幫助學生投入課堂，小息時間亦有桌上遊戲、足球機、投籃等不同活動，同學之間不時約定一起去玩，關係亦變得親密。

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　　林婉萍以前任教體育科，很喜歡跟學生玩集體遊戲，簡單如「掉手巾」的遊戲，學生要先學懂按著遊戲規則去玩，再學習怎樣面對輸贏，林婉萍指遊戲可以幫助學生的情意發展，她形容學生是從玩裏面學懂與人相處、溝通、守規矩，以致能夠融入一個社群。

從玩裏面幫助孩子

　　林婉萍曾遇過一名一年級新生，他的個性比較固執、自我，上課時會畫畫、甚至擅自離開班房。觀察一個學年後，林婉萍跟學校的社工和老師開始從學生的喜好著手，每逢小息就會請這位學生來砌高達，一邊砌一邊聊天，一個高達快砌完，他們就跟學生提議如果課堂表現有進步，就可以來砌下一個高達。

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　　三年過去，學生今年已經四年級，行為改善不少，林婉萍笑言：「以前經常要開咪找這個學生，今年開學後沒有再聽到了。」她又期望這位四年級生今年可以認識多幾個好朋友，更加融入社群。

促進親子對話

　　想小朋友健康成長、快樂學習，家長也不能缺席。天主教領島學校開辦家長學堂，一方面辦講座幫助家長提升管教子女的能力，另一方面亦辦不同的親子班讓家長和孩子一同參與，例如親子繪畫課、親子STEM編程學習班等。爸爸媽媽來參與這些活動，不單知道多了孩子在學校學甚麼，跟孩子也多了話題。

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　　為了令親子之間有更多話題，天主教領島學校亦添置了積點獎勵計劃的電子化系統，當老師獎勵學生，家長可以從手機程式知悉。「以前家長很怕收到學校的通知，但現在他們會讚賞，這系統令他們跟孩子多了話題，可以問孩子今日在學校做了甚麼好事，孩子也很樂意告訴他們。」

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　　一同玩樂，除了令親子間話題增多、關係變得親密，亦有助發掘孩子的興趣。「當然希望坊間可以有多點這類親子同樂的活動」林婉萍指學校每年都會舉辦親子同樂日，她亦非常支持今次etnet社創SoIN舉辦的『有種‧成長之和「孩」共處同樂日』，她希望爸爸媽媽可以跟孩子一起來，在活動中同樂、同學、同探索。

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