跟朋友說去台灣參加一連三天的第七屇「全球中華文化經典誦讀大會」。朋友以為我去讀佛經。我說此「經」是指中華文化的經典，包括儒、道、釋。然後，朋友又說：「嘩，好深奧啊。」我再說：「您想多了。接觸過您就知。」

　　完結之後，自己深深覺得「慚愧、感恩、歡喜」。

　　二十年前，先有來自台灣的兒童讀經先驅王財貴教授努力不倦地推行讀經。十年前，再有來自香港IT界先驅卸下商界戰衣，轉而努力自學、戮力推動讀經文化、成立國際經典文化協會的溫金海主席。

　　他們堪稱近代讀經「開荒者」。無政治背景，無商業動機，無黨派界別。這個時代竟然還有這等自稱「傻傻」的「有心人」，抱持共同理念，各自努力彙聚各方力量，落力耕耘推動經典文化，希望為教育開拓「新氣象」，將文化滲透生活，期待培育更高質素的新一代。

　　由國際經典文化協會（香港的非牟利團體）牽頭、集合多個團體的力量，舉辦每年一度的 「全球中華文化經典誦讀大會」，至今年已舉辦到第七屇。四月十九日，於台灣高雄佛陀紀念館的菩提廣場上，集聚了接近萬名來自中港台、印尼、馬來西亞、新加坡以至美國致力推廣誦讀經典的有心人，齊聲朗讀《弟子規-入則孝》、《論語-學而第一》、《老子-第一至二章》、《般若般羅密多心經》等經典；大會更請來佛光山開山宗長星雲大師、佛光山宗長心保和尚等的祝賀，香港民政局副局長許曉暉，也是大會主禮嘉賓之一。之後，一連三天，各團體在廣場上進行讀經有關的各類表演和文化攤位遊戲；令各地嘉賓參與多場講座與研討會，分享二十年來推行經典讀誦的體驗，同時探討未來動向。

　　大會還安排了一場由台灣南華大學演繹的真正傳統的中華「雅樂流芳詠大同」演奏。讓大家難得地接觸認識何謂「雅樂」，原來不是現代人認識的「中樂」。雅樂是中華文化傳統所有的樂器，包括編鐘、編鼓、編磬、古琴、瑟、笙、竽、阮、笛子等。是為宮廷祭天地、祖先、朝賀、宴享等大典所用的樂舞。南華大學雅樂團讓學生透過認識古樂，了解中華禮節儀式，禮樂精神，將禮樂文化重新帶到現代生活。

默默耕耘．不為名聞利養

　　參與了這個盛會，令自己「慚愧」，更覺得渺小；卻因此大開眼界而「感恩、歡喜」。因為，這項盛大活動典禮的呈現及背後之意義，讓自己反思，重新審視在形象禮儀培訓工作方面，除了引用西方「禮儀儀式」之外，也著實要多學習中華經典文化的「禮」之內涵。感恩參與這樣難得的活動，感激大會所有協作付出的「心力、人力、物力」安排。心中不禁在想：「有心人」愈來愈難求，但能堅持十年廿載的「有心人」，更是難上加難！他們，都是文化界的「天使」，默默耕耘，不為名聞利養，但求一直做應該做的事。實在值得大家欣賞及支持！

天使團隊的包容‧從容‧歡容‧寬容

　　以前，讀經被誤為規範封建，食古不化。但經典是可以古為今用，歷久長青，更不是賣弄高不可攀的「深奧」，也不想「曲高和寡」或「自鳴清高」。只是未接觸過的朋友們，可能以坊間「人云亦云」，或「以為深奧」。接觸過大會一眾有心人、學者及眾多嘉賓，可能就會被感動。這次耳聞目睹整項目過程後，深深體悟經典文化所說的「禮」，落到現實生活中是怎麼回事，值得廣為人知，從而讓更多人理解「經典」真正及深遠的涵義。領悟推行經典文化，不硬「讀」死「啃」，不說多過做，不叫口號，而是「行」於生活。

　　大會強調「身體力行」將「禮」生活化，例如即使是凌晨六時，大會總指揮會聯同相關義工親臨機場，迎接所有與會者及嘉賓，態度親切以禮相迎；活動三天過程中更動用了超過三百名義工，全程照顧所有與會者的出入行動，確保賓至如歸，細心友善；團隊安排活動指引流暢和諧，起居膳食都花過心思，全程令每位參與者都親身感受禮待的每一細節。主辦方籌辦這次的萬人誦讀經典大會，花了一年時間及龐大人力物力，可以想像背後的繁瑣工序及「問題」；但主辦團隊每天都笑臉迎人，即使工作多麼重，也從未有「焦急、煩燥」之表現，從他們身上看到甚麼是包容，從容，歡容及寬容，堪稱「天使組合」！

親身帶動‧將「禮」內化‧行於生活

　　能成就「天使團隊」和諧共融合作，背後全由掌舵者「繫於一念」——單純而且堅定的：掌舵的溫金海主席多番強調因為一般人沒有機會接觸、不認識、不理解中華文化、忘記聖賢經典存在；更有人會錯意，以為誦讀經典是宗教活動，以為讀佛經或聖經，會懷疑，或抗拒；為了引起大家注意及「認知」中華傳統文化及其價值，對經典傳承，所以一方面「高調」舉辦大型活動，同時「親身帶動」，引領所有參與團隊的精神及「身教」，在於認知讀經，之後將道理內化，「行」於生活，以行動來展現於大眾。特別是當中有超過一百名的幼稚園及國際書院的師生及家長們，特意從香港及天津前來參與，不少家長表示對活動一切安排可算「大開眼界」，更是讓孩子們走出課室活學的大好機會！

師生家長們齊參與及共融表演，活學經典文化「行」於生活。

香港民政局副局長許曉暉也帶同女兒參與，與王財貴教授投入活動中。

筆者與友人在大會未正式開始前一天報到，每每遇到紅衣的義工們，都會主動向您報以友善微笑。只要您有所需要，他們都義不容辭上前協助，不禁要報以「超讚」來形容大會引導有方之「身教」。

　　大會表示，未來，更要探索經典如何結合現代教育，在教育規劃上如何安排？例如編制教材和師資培訓；又應如何借助新科技及媒界力量，社交網絡訊息……等等；這，畢竟是一項漫長的「文化工程」項目，希望更多人參與，接觸及認識。有興趣瞭解更多的話，可瀏覽以下片段：

　　https://docs.google.com/file/d/0Bx0SfSsnjCQAODRwUUF0REtlOUU/edit

　　www.icca.org.hk

（圖片提供： 國際經典文化協會）