17/11/2015
育兒篇:老師不「教」讀書寫字 卻能帶來幸福的教育
葉子僑 Bella
葉子僑 Bella
八十後媽媽,美好生活主義者,身心靈健康顧
問。曾出版《任我帆遊南半球》、創辦過本地
手工肥皂品牌Bella Sapone 及社企「區區肥
皂」。現全職專注提醒自己時刻要記著愛,努力
成為一個更溫柔的女人。
Bella vita 美好生活
每周二更新
兒子就讀的幼稚園,是以華德福教育為辦學理念的團體,提倡給孩子真實、美好以及充滿愛的環境,讓孩子能夠在溫暖的環境成長,成為充滿愛的成人,活出自我的人生使命。
究竟是如何實踐?其實表面看來,敎學十分簡單,因為老師幾乎不「教」。對!真的不教!讀書寫字在幼稚園時期全部欠奉,但豐富的校園生活足以讓孩子每天也期待上學。校園生活非成人想像般多姿多采,老師只是模彷一個溫柔的媽媽在溫馨的家裏做手工、做飯、清潔收拾和說故事。孩子很多時間也在自由玩耍。
在室內的時候,會用天然木製玩具、羊毛娃娃、布料等創造自己的家或城堡等。在室外則玩沙玩水,每天如是。老師盡量不干擾孩子,做飯或者準備茶點會邀請他們幫忙,每一天老師也會用羊毛製作的公仔說故事。這些立體故事就像短篇話劇,每一齣也能使所有孩子全神貫注地聆聽。
創辦華德福教育的史丹納(Rudolf Stenier) 博士認為七歲以下的孩子是在吸收老師及其照顧者的內在品質,所以理論上,對老師的要求非常高。老師的內在品質比他的手工技巧更為重要。所以,整套華德福教育不只是給孩子,更重要是給成人去療癒個人的身心靈創傷,然後才能成為整全的成人保護孩子。這位德國哲學家發展出來的人智學(Anthroposophy) ,已經超越了一個幼稚園的範疇,它更是一個涉及教育、藝術、音樂、建築、農耕、醫學等的整全科學。
這個系統的課程,以手工課為例,便擁有高度療癒的作用。例如,以羊毛製作的擺設及娃娃,需要一針一針的縫,造出需要的形狀,每一針也是一個「釋放」(release) 的動作,只要心念跟動作同步,這已是一個禪修的静心(meditation) 活動。這些親手製作出來的娃娃,充滿著製作者或者她的孩子的特質,很有趣。試想想,孩子從小到大也是玩這些媽媽或老師製作的羊毛娃娃,每一個也是暖暖的,相比整天玩冷冰冰的塑膠玩具,你能想像其分別嗎?
當成人能夠療癒自身的創傷,才能成為充滿愛的人而不帶批判和情緒(起碼可以盡量),引領孩子成為一個整全的人。
可能你會問,不教讀書寫字可以嗎?史丹納博士認為,直至孩子開始換牙,才是他準備發展智力的時候。過早發展兒童的智力,會使其他部分的發展失去平衡,例如身體及四肢,而其後果可能二、三十年後才會展現。
我們有幸能夠認識這教育,希望香港有更多孩子和家長能夠擁有這福氣,因為我相信,世上最幸福的事情莫過於找到自己的天賦和人生使命。
願香港及香港人幸福滿滿!
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