教導孩子時，以故事輔助，很多時會比說「都話叫你唔好做啦，你咁樣係唔啱嘅…」，效果更佳。特別是進入高小的孩子，他們從與同學的相處中學習了不少東西，已有些「閱歷」，增加教導他們的困難度。

　　大兒子已進入青春期，更加敏感。每次當我一準備「入題」的時候，他已說：「又開始說教了」。故此，我會多利用書本、小說、雜誌、報章、網上等渠道教，看到一些帶出正面信息的故事，一是直接傳給他們看，又或在適當時候講出來。

要等候時機

　　適當時候，真的要花心思和等候時機。包括在甚麼時候用甚麼故事，要在他們功課不忙、不上網時才說；否則，他們可能會「左耳入，右耳出」，效果不好。這樣倒不如不說，或留待好時機才說。

　　在不適當時候說教，孩子很多時已閉起了耳朵，只假裝聆聽（但我們卻看不出來），這效果不大。長篇大論的教導有時會產生反效果，破壞親子關係。要點到即止，由孩子去領悟。倘若當時做不到，父母可稍後再說。但需要持之以恆，愈早開始教愈好。所以說教、教導也是一門學問。

讀笑話也是親子活動

　　笑話可以讓我們會心微笑，也可以想想其中意思，遇到好笑的笑話，我也傳給兒子看，有空一起讀，這也是一項不錯的親子活動呢！

　　以下是其中一些例子：

　　為何有些人喜歡吃雙層芝士漢堡包、大薯條，但卻飲健怡可樂？

　　為何銀行將保險庫大閘打開，但卻將原子筆鎖在柜員枱上？

　　為何陽光會把皮膚曬黑，但卻令頭髮變得淺色？

　　為何英文字「簡稱」(abbreviation)有這麼多字母？

　　為何我們喝的檸檬汁，很多是用人造色素做的；但用來做洗手液卻是用天然檸檬？

　　為何諾亞不將蚊子／蟑螂拒於方舟外？

　　為何在為死囚注射毒液時，要先將針消毒？

　　飛機的黑盒既不易損壞，為何整架飛機不用此原料？

　　為何幫我們投資的人叫Broker？