03/08/2010
怎樣看子女做功課
子女每天放學,多少也會帶些功課回家,父母一般會怎樣安排他們做功課呢?很多全職媽媽會讓子女休息一會兒,吃點東西,便陪伴他們一起完成作業。
家長是否應拿著「擦紙膠」伴著年幼子女做功課呢?是否火眼金睛的去找尋那些字他寫粗了、幼了、歪了、大了、小了……只要是不喜歡的便手不留情地擦、擦、擦。
父母們,放過他們吧!我們不是利用他們的家課去訓練他們成為書法家。況且名家的字體也極具藝術感吧!放過他們吧!因為永遠做不完的作業會使他們醞釀怨氣和恨意,父母沒發覺孩子逐漸地抗議,鼓著腮兒發脾氣嗎?這樣便破壞了愉快學習的氣氛。
子女的字寫得不好,回到學校一定要看老師的臉色,有時還要受同學的譏笑。老師也許會要求他在小息時再寫,或是回家重做……當出現這些壓力和不便,便是父母要向他解說字體不一定要美,但一定要端正清楚的時候了。他絕不能馬虎的把「4」字寫得又像「0」字、又像「6」字,也不能將「e」寫得像「c」字等等。告訴他考試時要求的是速度和準確,老師不會因字美不美而多打數分,却會把不倫不類的字當成錯字而扣分,那時他便不能甘心了。讓孩子好好記住這些教訓,令他用心做家課,至少也要做到老師最低的要求。
不少父母喜歡替子女查核每一題數學,小學數學科還能應付得綽綽有餘。上了中學,或是改變了新的課程,還能有心有力嗎?再者,不少父母因工餘困倦,未能按部就班地悉心教導子女,很多時便會隨口給予一個步驟或答案,子女又怎能明白箇中原理?有些父母甚至會經不起子女再三的討教而動肝火,隨口而來的便是傷害小朋友的言語和行動。這不是破壞了親子關係和家庭和諧的氣氛嗎?
很多父母不明白為甚麼子女平日數學家課的成績很好,但到了測驗、考試時,成績總是強差人意。原因是在關鍵的時刻,父母不在他身旁,沒有父母的幫忙和提點。是父母挫折了他,是父母令他對數學產生恐懼和憎惡。說實話,老師並不喜歡這樣的結果。倒不如給老師看到真實的一面,那時老師便會多加思索和檢視教學的細節,務求用盡方法使學生明白,繼而發展興趣。老師是喜歡自己的教學功夫被受欣賞的。
遇到此種情況,父母應尋找箇中原因。是否他的數學基礎打得不好而沒法吸收?若是如此,父母應在週末給予補底。舉例說,孩子四年級的數學不好,可先給予二年級數學補充來練習,這對他來說應該較為輕而易舉。待他有信心及有興趣時,加上口頭贊美,迅速拾級而上,再多多鼓勵和練習,務求在較長的假期時力追至現時課程。數學的根基是連貫的,只要他能掌握竅門,孩子便有興趣去發揮數學這小宇宙。
我們夫婦倆因工作關係,沒有時間陪子女完成作業。我們只下達了一個旨令,他們必須於傍晚六時完成全部功課,否則父母便不會留家陪伴他們吃晚餐,這說明了父母要有方法訓練子女自律,要他們自主學習,當然最重要的是他們喜歡和我們共同進餐,反之便是一個很大的懲罰。理由容後告之。
作者:李微微
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