接連兩宗香港學童自殺的新聞，不禁讓人心酸。為何香港的教育環境會使我們的孩子感到如此絕望？老師、家長、官員及每一個在此生活的香港人也應該問問自己，我們究竟生活在一個怎樣的地方，會在六個月之內有十多個學童自殺？

　　學習壓力固然是其中一個原因，但孩子軟弱的時候，為甚麼沒有信賴的人可以給他們支持？大人與孩子之間的互動發生了甚麼事？我很替這些家長難過。很明顯，現在已經不單是這些不幸家庭的獨立事故，我們的社會出現了很嚴重的問題。問題在哪裏？

　　我的女兒13歲，是初中學生。六年小學在新界遠處的鄕村公立學校渡過，六個年級的學生也只不過100人，她的小學生活非常輕鬆愉快。

　　當初替女兒選小學的條件是：一、遲上學，八時三十分才開始上課，能夠有充足睡眠，才是生活的基礎。有些小學是七時五十分或更早上學的！那究竟要多早起床？如果需要六時三十分起床，孩子是否可以晚上八時上床？我認為小一的兒童（六歲）擁有十小時半的睡眠是絕對必要！原來學校、家長們都沒有考慮這些。

　　二、學生總人數要夠少，老師和校長的壓力也會比較少，學生才能獲得更多的關懷照顧。一個老師在一間一千人的學校任教和一百人的學校任教，個人狀態有沒有分別？

　　先不論教學的內容與方式，充足睡眠和關懷照顧，這兩樣基本的成長需要，為何在香港變得如此奢侈？

　　孩子走上絕路，一定不止是學業問題，是生活的絕望才會使人想了結生命。任何人也可能試過有自殺的念頭，那是感到多麼的無力、沮喪和絕望，你沒有死掉是因為你看到一絲絲希望。

　　我們的孩子正在以他們的生命作出最後的呼叫，告訴我們，生命（生活）已經不可以持續了，我們聽見嗎？還是我們已經變得麻木，因為我們的心早已死掉，只剩下軀殼過活？

　　教育從來也不只是知識的傳播，而是如何看待自己生命的示範。如果我們對生活、工作充滿熱情，對身邊的人事物充滿愛與關懷，我們孩子的未來一定會不一樣。我們的世界也立刻不再一樣。

　　當下的每一刻也是改變我們在下一刻可以成為誰的機會，你還等甚麼？：）