利用完成的作業作復習

 

　　低年班的習作多用鉛筆作答， 家長可命子女先看一遍， 然後將答案擦去， 再請子女重新作答。 作答後自己翻閱課本作批改。 這是多次的復習。

 

　　家長不必理會老師批改的(V)或(X)， 因為老師不會再回收作業細查。

 

　　這樣的溫習免除家長出試題的苦惱， 也免子女怨家長貼題目不準的陷阱。

 

　　家長可定下標準以作獎勵。 能滿足子女的合理期望的獎勵， 便能激發他的主動性溫習。

 

溫書時段不宜長

 

　　真正的溫習不應超過五十分鐘。 五十分鐘密集記憶後， 給予五至十分鐘的自由時間， 可叫、 可跳、 可吃、 可唱… 藉此使入了腦的資料沉澱。

 

　　休息完畢， 家長或子女應就所溫的作兩、三題提問才開始新一輪的溫習。 當考試時有助學生分層作有系統的搜索作答。

 

　　家長不妨想想自己當年考試時， 不是也在無字的教學板搜索老師當日的筆跡? 考背黙書時， 苦思那行首印的文字而記憶重整。

 

　　「沉澱記憶法」可減輕子女考試的壓力。

 

留心考試前老師溫習的內容

 

　　考試前各科老師必預留時間替學生溫習。 這並不表示老師洩露試題， 而是提醒學生今學期所學的範疇。 一點肯定的， 考試內容必在其中。 故此學生應養足精神， 細心記下老師溫習的提示。

 

　　老師詳細解釋的應以(*)標誌著， 回家必需弄個明白。

 

考試必殺技

 

精神充沛： 有充足的睡眠才能仔細看清楚題目， 才能組織答案， 才能眼明手快的落筆。

 

按試題要求作答： 弄清試題主要關鍵詞， 精準作答。 若弄錯了要求， 不但拿不到分數， 更浪費了不少寶貴時間。

 

答題要快而正確： 書寫不要雕龍般求字體美。 正確答案沒有寫出來， 那一位老師也沒法給你打分數。 但切記答案書寫要快、 要正確之餘， 還要字體端正， 尤其數目字， 不可以要評卷員猜測。 正確而字體不美的答案， 老師也沒有扣分的空間。

 

懂得的範疇先答：拿了試題， 按監考老師指示行事。 獲准許答題時， 不要順序而答。 先把試題從頭到尾看一次， 從而選答自己滿有把握的題項， 把極須躊躇的試題壓於最後。 不懂得的也盡力嘗試， 不要留空任何適數的試題。

 

留有時間覆查：整份試卷答畢， 可能會給你某一答題的一點靈光。 所以應留有時間作覆查， 好使失落了分數的題目能起死回生。

 

考完一科算一科：每科考完了， 即日不檢討。 不記掛， 不懊惱， 不興奮， 以平常心去迎接新一科考試的來臨。

 

　　待整個考試完結後， 家長和子女才一起檢討整個過程， 從而部署子女求學的正確態度和應試的方法， 再戰江湖， 不再視考試為洪水猛獸和負擔。

 

　　願學生和家長能以平常心面對過五關、 斬六將的時刻。 人生要經考驗的時刻還多著呢!

 

 

 

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