2011-07-11
灰姑娘的另類解讀
最近在網上收到朋友傳來一則文章,描述美國教師在課堂上,用灰姑娘故事作課題的授課過程,不知該文章的出處,也未能證實其準確性。只覺察他的教學方法與香港小學或幼稚園比較,差別甚大。
相信現在還有不少香港學校教師,仍在要求學生從課文中認識多少生字詞彙、或參考寫作技巧、或研習課文主旨、或記誦作者生平及時代背景等,著重於知識傳授,但卻忽略了理性思維,教導做人道理。
美國教師在課堂上是引領學生思考,讓學生學習做人修為,我們可以看看以下幾點:
1.「好人」與「壞人」的分別
孩子們一般都認為辛黛瑞拉(灰姑娘)的後母不是好人,因為她不讓辛黛瑞拉參加王子的舞會。經教師的引導後孩子承認若自己是辛黛瑞拉的後母,也會有同樣私心,因為她的目的是希望自己女兒當上王后,出於愛自己的女兒;她不是壞人,只是她不能夠把愛自己孩子的心推廣至去愛其他的孩子。孩子應該明白要成為「好人」,必須大公無私,推己及人。
2. 朋友的重要
教師指出仙女把狗和老鼠變成了辛黛瑞拉的僕人,後來在午夜時更因為得到他們的幫助,才可以在最後的時刻成功地跑回家。孩子明白到朋友的重要,當然要有真心朋友,平日待人接物不存私心,實為必要。
3.個人修養
在教師的指導下,孩子理解到辛黛瑞拉的處境。若自己放棄出席王子的舞會,雖然有仙女和朋友的幫助,她也不會被王子遇到,認識和愛上。所以人必須要自愛,為圓自己夢想尋找機會。除非她自己不願意,沒有任何一個人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會,可以阻止她完成夢想。另一個重要的個人修養是重信守時。若辛黛瑞拉不守信約,不依時離開舞會趕回家,她在午夜後,突然變回邋遢的容貌,可能會把王子嚇壞了,所以孩子體會到依時守約的重要。
4.偉人也有出錯時
最後最令人印象深刻的是,教師讓孩子發現故事不合理的地方:午夜後所有東西都要變回原樣,但辛黛瑞拉留下的水晶鞋卻沒有變回原狀。這是對孩子的鼓舞,增強孩子的自信心。偉大的作家也有出錯的時候,這是孩子也能發現的錯,所以出錯不是甚麼可怕的事情。
一則童話故事,可以帶出這麼豐富的教導題材,與只傾重於記誦文字寫作知識的香港教育法徹然有別。相互比較之,不知教師家長,可有甚麼感想!
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