2011-05-23
遊學團和『關愛基金』的啟示
前文提到朋友讓十多歲的女兒參加學校舉辦的英國遊學團,因而受到教師的當頭棒喝,拯救了女兒,不致貽誤了孩子的一生。有關學生參與外地遊學團最近也觸發了一場爭議。
香港行政長官在去年十月的施政報告提出成立『關愛基金』以作扶貧。基金提出十大項目,預計受惠人數約30萬人,其中一項是設立新校本基金,資助清貧學生參加由學校舉辦或認可的境外學習活動——即遊學團,項目為期三年,估計約24萬人受惠,佔了總受惠人數約八成。
教育界立法會議員張文光,批評『關愛基金』提出資助學生三千元遊學的做法,不屬扶貧性質,社會難以接受,建議政府考慮撤回建議。該項目支持者卻認為,讓清貧學生盡可能不落後在起跑線上,是解決跨代貧窮的關鍵,所以不會撤回資助清貧學生遊學的計劃。
要評論『關愛基金』是否應該用於支助學生參加遊學團,首先需要清楚確定遊學團對學生的學業成績是否為必須;是否正如支持者所說,是學習的起跑線;是否真的有助解決跨代貧窮問題。
據不少曾讓子女參加學遊學團朋友的意見,遊學團確實可以讓子女增廣見聞,體驗團體生活,但對日常學業成績或功課學習,得益甚微。他們更一致認為,學生不參加遊學團,並不會落後在起跑線上。
『關愛基金』原本目標是由政府和商界,各出資五十億元作扶貧用途,而卻提出了如支助學生參加遊學團的『扶貧』項目,實予人目標定位不明的感覺。雖然政府撥款的五十億元,在只得二十多票支持下在立法會通過,商界出資的五十億元,經超過半年時間只獲得十八億元的承諾,其中只有約六億元落實,遠低於預算,反映其不獲支持、不得民心的施政現實。
捐款扶貧助學,相信必獲社會各界支持,但出資給予別人子女到境外旅遊以增廣見聞,體驗境外生活,有誰願意?
目標定位不明確是『關愛基金』失敗的原因,這同時也反映出香港現今的教育狀況。
香港父母對子女教育目標定位不明,只是一窩蜂的跟隨潮流。眼見別人孩子參加游泳班、舞蹈社、國樂團、美術組、遊學團,更要學習多國語言,自己的子女絕不可能『落後在起跑線上』。以這樣的心態,完全不顧實際環境狀況,不理會子女的實際體能興趣,盲目的跟風,已確定了教育的失敗。
遊學團和『關愛基金』在香港社會上引發一度批評爭議,但卻是一個很好的反面教材,父母應該反省,對子女的教育是否有明確的目標定位,還是一窩蜂的隨波逐流呢?關心子女前途的父母宜三思。
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