30/05/2016
Lunch趕功課 小學生得10分鐘食飯 (晴報)
港童功課壓力大國際聞名,連小息、午膳也要做功課。有家長訴說老師為減少家課,要求學生即日完成部分作業,令她讀小六的女兒僅得10分鐘食飯,批評做法本末倒置。有校長指相關做法不理想,有礙學生休息。
今年初有調查指「香港兒童快樂指數」僅得6.49分,是2012年有調查以來最不快樂,其中學業因素影響較大。有家長在fb群組「不願小朋友成為功課奴隸」發文,形容讀小六的女兒反映中文老師要求午膳後交堂課,未完成便要在最後一堂跟該老師隨堂完成,「囡囡上星期五同我講,在學校午膳食唔飽,得十分鐘食,個飯盒未食完就要掉」。
事主向學校及老師了解,老師解釋有關做法是為減少功課量及訓練學生善用時間。但大部分家長的留言都批評做法本末倒置,應減少功課,非削減小息及午膳時間,形容「十分鐘食飯辛苦過返工」。
趕食飯恐影響小童消化
資助小學校長會名譽主席林湘雲認為,要求學生在小息及午膳做功課,做法不理想。「學生一來無時間休息,趕着食完做功課,恐影響消化。二來隨堂做功課予人感覺負面,上緊堂的另一班同學會錯愕,隨堂學生也會尷尬,有損自尊。」
個別老師或怕被投訴多功課
林估計個別老師或不想被投訴功課太多,才有這樣「掩耳盜鈴」的方法,「讓家長以為小朋友的功課好似少咗」。他建議可安排特別時間如導修堂,讓學生在校做功課,遇難題可請教老師。
香港準教師協會主席呂志凌指,六月中旬是小學考試季節,部分老師會安排額外堂課作訓練,要求小息或功課輔導班時完成。「小學生多數搭校車或家長接放學,難於放學時留低,故多利用小息時跟進這些堂課。」但他指午飯後學生無充足休息,令他們無精神及體力應付隨後課堂,或弄巧成拙。
香港教育工作者聯會副主席王惠成亦說,每位學生完成堂課能力有異,「最重要了解未能即日完成原因,例如是掛住傾偈,抑或能力不逮?」老師亦可跟家長溝通,如獲同意可按需要調整功課量或讓學生留校完成作業。
轉載自: 晴報
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