早前認識一群新朋友。席間，大家天南地北的聊。有朋友提到「形象」這話題。

　　他說：「形象就是家教。孩子的形象，就是家中父母教出來的『成果』；特別是禮貌方面。」

　　形象就是家教？對？不對？孔子的論語說：「各言其志也」。所以，我也被大家客氣的要求，分享一下形象是甚麼。其實上面提到『形象就是家教』的朋友的觀點也是非常有意思的。或者，單是這句話，當中已衍生出很多話題了。

　　小朋友本來就是自胎中由零開始，孕育期間一直吸收母體的營養、聆聽媽媽的聲音、媽媽身邊親近的人——當然也包括爸爸的各種聲音、對話、意念；可能更直接接收了媽媽的情緒。這個雛形，都是由父母而來。但是，有一點要注意，無論父母「給」了甚麼，都難以量化並知道腹中小嬰到底接收了甚麼？接收了多少？對錯是非如何辨識？

　　接著，父母每天餵給嬰孩甚麼，小寶寶就吃甚麼。父母的言行身教就是小孩的鏡子，導引了小孩從腹中嬰兒走向成長。小孩每天表現的「成果」，就由父母開始，引申至家庭的兄弟姊妹、同伴、學校的老師及同學，集之大成；如是種種。但是，也好像沒有正統的身份角色去導引理解形象是甚麼。

　　不妨就以下問題先覺察一下：

　　第一：父母本來的「品質」，當中包括教育、知識、文化、修養、知見思維等等；

　　第二：就形象來說，父母對形象所知的知識從何而來？知道有幾多？對子女有幫助的有多少？不恰當的是否自知？如何將不恰當的向小孩子分析？

　　第三：為何兄弟姊妹同一對父母，受同樣的家庭教育，卻有不同的形象表達？

　　第四：為何同一對父母，受同樣的家庭教育，有小孩子就是禮貌寶寶，有的卻是搗蛋雙雄？

　　第五：父母對形象所知的是不是就代表被認同及恰當的？

　　第六：知道形象有分硬知識及軟技巧嗎？如何隨年歲轉變？如何隨環境而更新？隨個人條件身份而選擇？

　　第七：形象有不同深度、闊度、廣度的層次，可以提升個人品質，你有注意嗎？

　　第八：形象有先天條件給予，亦有後天覺醒及努力的蛻變，你有執行嗎？

　　第九：你的飲食、運動、作息，都可以對你的形象有好或不良影響，你知道如何調節嗎？

　　第十：你的行住、坐卧、習氣，你的生活如何，你的形象如何，你有正視嗎？

　　有理由相信，良好的家庭教育能種下子女良好形象的根基，但不是全部，這個可以說是十八歲前與父母一齊行的「形象路徑」（六歲後也是學校老師導引而發揮助力的路徑）。如果想家庭教育能種下良好形象的根基，唯有就是，父母自己要先有能力判斷及提供善知識，能發出善念及說好話；說好話的意涵也不只是字面的意思，意涵之一就是不讓別人難過，也不損害自己。形象是可以後天給予，認知知識、行為調整、飲食運動皆不可缺！下次再分享蛻變方法。