很多子女未嘗「擔心」滋味，往往興之所至時，便任意妄為，不惜與父母對著幹。故此， 在小孩子懂性後，父母便應教導子女學會「擔心」。

　　記得十歲的小龍放學後，說要到同學家裏做專題研習，他估計六時許便能回家，可是於七時還未抵家｡

　　我正在擔心著，眼見大龍憂心忡忡，不斷的打電話找相熟的同學問小龍的蹤影，更詢問可有小龍的進一步消息｡六歲的小鳳也追：「二哥呢?天黑了，他為甚麼還不回來?」

　　對子女的品德教育，父母能把握情景進行教誨，永遠是勝過千言萬語的說大道理｡

　　大龍在找不到要領，便詢問媽媽小弟發生了甚麼事? 他會不會有意外?

　　我見大兒子隨時留意弟妹的動向及加以愛護，給他高度的嘉許｡藉此機會，讓他說出感受。

　　他給的答案就是如此真實：「我心跳動得很厲害，很害怕｡　我所有能找的同學都給他們通過電話，有些同學說小弟五時便離開了， 他說他是立即回家的｡」他怕小弟可能出了意外。

　　我捉緊時機，向子女說明『擔心』是怎麼樣令人難受。只要過時不見，腦就會胡思亂想起來，坐立不安｡所以，預定時間如有甚麼變更，便要儘快通知家人，免得家人掛念｡

　　你的家庭有沒有類似個案發生?

　　最重要的是我們捉緊如此難得的機會教導孩子，使他們明白「擔心」給人的折騰和不安。點醒他們這是「愛」和「關懷」的表徵。 盼望他們常常記得：「我以後一定一定會準時回家｡」

　　我希望父母藉著一次遲歸事件，與子女探討人對「允許延誤時間」的心理關口，表現擔心發生意外的驚惶，及使他們明白家人的語氣和用詞也是出於「關心」和「擔心」。使他們有所感觸和領悟，對父母之苦心也能體會。

　　如有「關心」和「擔心」作為根基，那麼兩代之間，很多問題也可以溝通和磨合。事情的發展，也不致令大家痛苦和內疚。