周末午後，喝著咖啡，讀一點書，本是十分寫意的事。可是…… 

 

　　「妳不要這樣啦！」男孩很無助，又委屈又痛苦的哀求他的媽媽。

 

　　「這不是錯嗎！」他的媽媽充滿挑剔的指著一本英文作業說。

 

　　「但妳今早沒有說要做這個練習。」

 

　　「我沒有說，但這是上星期的，而且都是講past participle，你還沒有做。」他媽媽冷冷的說。

 

　　男孩子眼泛淚光的伏在桌上寫著，他的爸爸一直背著他們坐著。他雙眼像長在背上的，又是冷冷的說：「坐直！」

 

　　男孩子立刻坐得直直，說：「這樣又怎樣寫啊？」

 

　　沒多久，他又伏在桌上寫著，他的爸爸這一次卻沒有表示。

 

　　這是一個非常優美的山頭，設一個露天茶座。他們一家三口坐在這裏，跟這地方毫不協調。

 

　　「你今晚不要去BBQ啊！」他的媽媽語帶懲罰的說。

 

　　「又怎麼了？」

 

　　「你做得這麼慢，怎夠時間溫習啊？」

 

　　「我一定得的。」

 

　　「還有這幾頁呢？」他的媽媽指著她手上另一本英文作業說。

 

　　「但妳沒…..」男孩子想說，卻給媽媽打斷他的話：「下星期考試，莫非這些不用考嗎？是不是每一件事都要說，不說不行嗎？我沒叫你吃飯，你不也是不用叫便搶著吃！」

 

　　男孩子那委屈又痛苦的神情又再出現。

 

　　他媽媽要他溫習英文文法，但我聽得出他根本搞不清楚英文文法的箇中關鍵，無論怎樣說y後面究竟用ies還是甚麼，他還是不懂，所以他做多少練習也沒有用。

 

　　況且，他媽媽以挑剔的口吻、不斷的「咬」著他的錯處，卻不去想出一些可以教好孩子的方法，還在兒子做這本作業時，她在另一本練習中尋找他以前犯過的錯，而且極盡尖酸刻薄之能事。

 

　　我感到男孩子的無助、委屈和痛苦，而令到他跌入痛苦深淵的正是望子成龍心切的媽媽。

 

　　他爸爸的「境界」更高，整個過程他面向無窮無盡的翠綠山巒，像是欣賞這大自然的鬼斧神工，但又在某一個時候拋出一句，像是個局外人般定海神針般一錘定音。

 

　　父母絕不可在今天指出孩子的過錯時，卻又不斷「提醒」他昨天的過失；這樣沒完沒了的，會令事件變得模糊，亦令孩子不知所措。這是許多父母的通病，以為說了便是教了，卻其實是搞砸了。

 

　　我原想在這裏嘗嘗咖啡讀讀書，最後卻陪著男孩活受罪。

 

 

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