六四至今二十五周年，承傳失落的記憶，要靠新生代。當中有曾在父親手抱中參加八九年百萬人遊行的通識科教師，也有六四時還未出生，現投身社運的年輕學生。一朵朵自由花開遍，哪管他們從未經歷，新一代也能感受自由的香氣。

　　「但有一個夢，不會死，記着吧！無論雨怎麼打，自由仍是會開花。」現職中學通識科教師的劉恩誠，唱起《自由花》一曲，仍難掩激動。八九六四，他仍是一名嬰孩，但已隨父親參與當年的百萬人大遊行，聲援在北京天安門絕食的學生。

劉恩誠

　　劉恩誠說，他讀大學時自發參與六四活動，父親才向他道出當年一起遊行的往事，「有薪火相傳的感覺。」他坦言，成長階段甚少接觸中國歷史，直到讀大一參加維園六四燭光晚會及一場研討會，看到眾人細說往事，感到莫名感動，「點解有一班人會對呢件事咁有感情同執着？」

帶學生參觀六四館

　　升上大二，劉恩誠與同學繼續追尋六四真相，大三時更聯合組織「六四組」，由他當召集人，舉辦跨院校講座、印製小冊子、邀請同學設計T-Shirt。成為教師後，劉恩誠藉六四事件教學生政治參與、現代中國等通識概念，並帶學生參觀六四紀念館等。劉認為無論是年長或年輕一輩的教師，亦帶着「不想下一代忘記」的使命，「相信有一日歷史會揭開。」

學民仔 盼社會終有改變

劉貳龍

　　面對上一代中部分人選擇淡化記憶，學民思潮發言人劉貳龍實在看不慣，他憶述去年擺街站，一名五十多歲男士問他為何要平反六四，「佢話，六四只係歷史上嘅沙石。你睇現在中國幾好，大家有工開、有飯食，香港都係靠中國。」劉貳龍說：「當年中央派坦克、軍隊屠城，係咪今日經濟發達，就可彌補過錯，可以掩埋呢個歷史？」

　　今年十八歲的他，中三起加入校內辯論隊，兩年間打比賽約四十場，每場政治辯題至少花一周閱讀數十頁資料。雖然勝仗較敗績多，但卻愈來愈感無力，「無論我打幾多場比賽，換來只係獎項，原來社會係無改變。」渴望走出校園的四面牆，劉貳龍加入學民思潮，現在是組織的發言人。對於平反六四訴求一直未獲回應，劉認為：「堅持落去就會見到希望。相對當年八九民運學生付出嘅代價，我做嘅只係好少。」

事關身份認同 通識科撇不開

八九年六月四日，坦克入城的影像成為大部分港人難以忘懷的記憶。

　　資深通識科老師方景樂指，六四事件與通識科有撇不開的關係，當年香港近四分一人曾因此上街，是集體回憶。中學文憑試就曾出題，談及六四晚會與國民身份認同。

　　不少小學都有向學生講述六四，鮮魚行學校校長梁紀昌每年六四當日都向學生講解來龍去脈，「希望學生知道，這是愛國運動，因當時制度出現漏洞，以致社會出現貪污，當時的學生希望中國可改革……」雖然學生年紀小，未必理解，但他仍希望潛移默化，讓學生慢慢了解，成為關心國家的人。

轉載自晴報