望子成龍，希望孩子長大能有出息是所有家長的期望。香港的競爭強烈，家長更是著緊，早早就為孩子作好打算，除了各種補習，更準備各種課外活動、籌集各種證書和獎項，為上到好的學校竭盡所能。但也正是這「竭盡所能」，導致了大家經常聽到的「港孩」、「怪獸家長」和「直升機家長」現象。

 

　　家長在為孩子安排活動和學校時，心裏都有著一個理念：「我為你好」。但究竟甚麼樣的將來才是對孩子「好」？「直升機家長」總覺得孩子永遠不夠成熟，不願放手讓孩子獨自解決自己的事情，所以總是盤旋在孩子上方，隨時準備降臨為孩子「解決問題、做出決定」。殊不知這樣其實剝奪了孩子獨立思考、解決問題和選擇人生的權利。這樣的「人生」究竟是孩子的還是家長的？正如很多人覺得「高薪厚職」才是「成功」，便希望孩子讀個大學、找份好工，這樣的「成功」是為孩子還是為了滿足世俗的眼光？

 

　　如果你的孩子在人生一開始就不順利，甚至還得學校告知你他「坐立不安、不能專注，可能有學習障礙」，你會怎麼辦？現在這樣的孩子可能會被診斷為ADHD（注意力不足過度活躍症），然後吃藥接受治療訓練，讓他安靜下來上課。曾經有個孩子因此被送去醫院，但她的命運很不同。醫生觀察了她一陣，打開收音機，叫上她母親一起在房外等候，幾分鐘後，他們驚奇地發現這個孩子隨歌而舞，醫生對這位母親說，「你的孩子沒有病，她只是個天生的舞者」。她之後成為了英國著名芭蕾舞家，電視及舞台導演，也是歌劇《貓》（Cats）和現在百老匯歷史上上演最長久的歌舞劇《歌劇魅影》（The Phantom of the Opera）的編舞者。

 

　　她叫Gillian Lynne，獲得大英帝國勳章女爵士頭銜，今年已八十八歲高齡。不得不佩服醫生和她的母親尊重孩子的天賦，讓她發揮，而不是一味的追求「主流」的讀書寫字。每個孩子都有自己的天賦，如果強硬改變她去安靜的學習，也許世界會因此失去一位偉大的舞者。

 

　　分享這個故事的是Sir Ken Robinson，有名的教育家。在TED上的演講有超過幾千萬的點擊率，他所提倡教育改革中的其中一個重點和兩千五百年前中國教育聖賢孔子提倡的「因材施教」不謀而合。因材施教是尊重每個人的天賦和獨特，加以引導，而非僵硬的劃一評分，也是注重品德的修養。雖然現在很難要學校教育不用標準化的教育和評分方法，但家庭教育可以。正是因此，家庭教育對孩子的成長更為重要。怎樣才能有效地發揮家庭教育？

 

　　下回繼續。

 

曹禹
香港社會創投基金助理經理

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