某大學防止自殺研究中心總監批評某傳媒機構，指他們去年以動畫報道一宗氦氣自殺案件，會引起年輕人模仿，散發負面情緒。我同意。

　　上星期天，開車上班途中，在商業電台，又聽到那總監的訪問。他指出，香港人生活沒尊嚴，所得的收入並不能支持市民有尊嚴地過活；即使只在澳洲任職咖啡調配師，收入亦能夠購買寬敞的房屋及車子。但對於澳洲的高失業率及高稅項，卻隻字不提。他又認為香港的教育制度只會令學生標籤自己為失敗者。

　　我對這種「散發負面情緒」的說話不能苟同。首先，香港與其他國家的稅收來源不同，外國的薪俸稅率高，但香港則以賣地的收入，作為政府主要的收入，兩者經濟體系難以相提並論。

　　香港人並不止與本地人競爭，而是與全球競爭。若我們的教育制度只為了遷就失敗者，降低要求，而非培育領袖強者，那麼，將來誰來帶領我們的社會繼續往前走？

　　要知道，一個領袖不單要有學識，更重要是在危難時，在極端的壓力下，仍能帶領社會。這是學者與領袖的分別。

轉載自晴報

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