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2014-06-10

用光明驅走黑暗

  「我的小兒子成績很差,不知怎麼辦?」朋友和我吃午飯時說。

 

  她的小兒子七、八歲,讀名校二年級,但成績中下。最令朋友頭痛的,是他沒有學習的興趣,缺乏學習的動力。

 

  朋友早在小兒子讀幼稚園高班時,已經請了一個外國人教師教兒子英文,外國老師教了兩年,都是用活動方法教他,像是講故事和朗讀故事。

 

  「最近那位老師跟我說,兒子對那些故事毫不感到興趣。」朋友說她發現兒子做每件事都提不起勁,完全沒有同齡孩子的活潑和活力。

 

  我總以為孩子的情緒、態度、生活和學業等,跟父母關係、父母性格和父母言行有莫大關係。

 

  聊了一會,她說:「我的丈夫喜歡在吃飯時候跟孩子講人生說道理,有時說的東西可能超越了他們的認知。」

 

  我說:「這個應該沒有關係。孩子們聽不明白的東西便不會記住。」

 

  「可能他人生觀較為悲觀,說的都比較灰。」她歎氣的說。

 

  「這就大有關係了。」我說爸爸每晚都說人生總不如人意,生活就是這樣平淡……灰暗的色彩和沒希望的前景,給小孩子一個甚麼樣的影響呢?

 

  「你的小兒子接收了爸爸的負面訊息,所以做甚麼事都沒興趣。一個七、八歲的男孩子,打機、踢波、聽歷險故事……全都是他們的生活內容。他竟然沒一樣喜歡。」

 

  孩子的爸爸可能受到他的父母影響,又可能因為現實生活不如意而產生負面的看法,要一下子改變他是很困難的,亦可能影響夫妻關係。

 

  我建議她讓兒子加入童軍或者公益少年團,給他一些群體生活。每星期幾小時的活動,能為他的世界增添姿采;也希望這幾個小時學到的東西、享受的歡樂能夠漸漸「擴大」,並且延續到他的日常生活。

 

  用光明驅走黑暗,用希望換取消極。

 

 

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