「他很緊張，前幾天學校假期，他走了去圖書館讀書。」舊同事說兒子為應付考試，廢寢忘餐的讀書。

 

　　他的兒子是資優生，但在小學時因得不到適當的照顧，變得頑皮、搗蛋，經常和老師爭論；到升讀中學時，還為能不能派到心儀的中學而煩惱。

 

　　我很喜歡有個性的孩子，最怕人云亦云、穿時下流行服飾、毫無內涵的孩子。間中我會通過舊同事、他的媽媽問他一些問題，考考他。

 

　　他讀上了中學，遇到了個好校長。校長為他安排了一些IQ測驗，證明他智商130分，但有讀寫困難。奇怪嗎？一個有讀寫困難的天才！

 

　　不奇怪！我的朋友盧冠廷也是一樣，他是天才，創作靈感如潮湧，但叫他寫字卻舉筆維艱。

 

　　舊同事的孩子讀小學時，飽受老師的批評，說他默書不及格，作文成績差，錯別字太多，甚至得零分。而小學絕大部分科目都是考背誦記憶的，他的分析力無用武之地。

 

　　幸好，中學校長替他申請了一部手提電腦，通過聲音輸入法，他便可以順利書寫了，況且他的強項是數理科，經過幾年中學生涯，小學時差點叨陪末座的他，變成名列前茅的尖子。

 

　　他對自己的成績有很高要求，非常拚命讀書；反而他媽媽怕他生活不均衡、運動不夠。

 

　　我建議舊同事放手讓兒子向前衝，這個時期的孩子就是怕他沒有這股鬥心，他肯衝的話，就讓他去，做父母的在一旁為他吶喊助威便是了。

 

　　雖然不知他將來成就如何，但這個孩子的經歷算是喜劇收場了。這些年來，我見過太多失敗例子，有因為學校的缺陷，未能提供足夠支援去幫助這些資優學生的；亦有是家長自以為是，用錯方法，到頭來弄巧反拙，把好端端的天才逼向一個死角的。

 

　　無論子女是天才還是甚麼，父母最重要的是按子女的興趣，提供條件來培養他們，千萬不要給「望子成龍」四個字左右。

 

　　「望子成龍」？是你希望孩子按你的步伐和目標去做，卻不是以他的能力和興趣為依歸，這樣發展下去，雖然不致徒勞無功，卻容易造成親子關係疏離。

 

 

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