「Bobby！Don't！」診所內，一位女士喝止她的兒子，不要碰那個量重器。兒子走到一些玩具旁，隨手拿起來，出力地敲打。

 

　　「Bobby！Don't！」這位女士大聲制止兒子製造噪音。兒子放低那玩具，無所事事的左摸摸、右碰碰。

 

　　叫Bobby的孩子搞了許多東西，他的媽媽發怒了，喝令他坐在她身邊，不讓他四處「搗亂」。

 

　　坐在媽媽身旁的Bobby，把雙腳用力往地上踏，像操兵一樣。媽媽忍不住了，用手拍打他的膝蓋。

 

　　表面上，Bobby是個頑皮孩子，他的媽媽做了應做的事，用盡方法去制止他四處搗亂。我以為Bobby的媽媽過分介入兒子生活，幾歲大的兒子對四周充滿好奇，他通過走路、觀察、觸摸探索世界。

 

　　父母過度介入子女生活，在東方人世界較常見，「介入」可以表現在孩子跑時跌倒了，父母立刻走上前扶起他，實際上你沒有讓他在生活中學習，每個跌倒了都可以自己爬起來，做父母的為何不可以等一會，讓孩子自己爬起來？萬一他真的受傷，爬不起來，你過去幫他也不遲吧！

 

　　「介入」也可以表現在吃飯時：孩子吃得慢，你忍不住餵他；孩子吃得少，你把飯餸夾到他的碟上；孩子的書包，你或菲傭替他收拾；孩子的房間、書籍，你或傭人替他打掃擺放；在不太寒冷的天氣，你要他穿上三、四件衫上學。

 

　　我們以為孩子未長大，不可照顧自己，卻原來是我們怕他們長大，於是事事參與，「落手落腳」替他們去做。我們過分「介入」孩子自行擔當的角色。

 

　　Bobby的媽媽也是過分「介入」，她既不與兒子一起參與探索過程，反而抑壓他的探索欲望。她應該知道診所的環境，坐在那裏等三十多分鐘至一小時很磨人。你自己可以讀八卦周刊，孩子呢？女兒小時候，我的方法是讓她帶一本笑話書，或一些小巧旅行棋讓我和她一起玩。適當的介入，讓孩子做回自己的角色，孩子才可健康成長，找到自己的角色。

 

 

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