教書時，我有教過美術科。

 

　　一天，我要教reversal drawing。方法是給每個學生一張黑色畫紙，叫他們隨意的用蠟筆把整張黑色畫紙塗滿。然後用間尺的尖端在畫紙上勾畫他們心愛的圖形，例如一艘帆船、一個小丑。

 

　　在勾畫的過程中，間尺尖會把已塗好的蠟筆顏色挑了出來，從遠處望去，人們就會見到一艘色彩繽紛的帆船或一個色彩斑斕的小丑了。

 

　　這樣的一堂美術課，目的是解放孩子的心靈，讓他們從另外一個相反的角度去看世界，比在白色畫紙上畫一艘帆船或一個小丑複雜得多。

 

　　為了引起他們的學習動機，我先在一張白紙上點了一個黑色點，問他們見到甚麼，他們都異口同聲的說：「一個黑點。」之後我在一張黑畫紙上點了一個白色點，再問他們見到甚麼，他們說：「黑色紙上一個白點。」

 

　　我借題發揮的說：「白紙上的黑點佔據了你們的思想，一個小黑點微不足道啊！但相反你們在看到黑色畫紙上的白點，表示明天會更好啊！」

 

　　多年後，我讀到一個故事。遠在非洲加納一所寄宿學校裏，一位老師用差不多的方法問了他的學生相同的問題。

 

　　他的答案影響了一個學生：前任聯合國秘書長安南。他深深的體會到一個黑人在白人主導的政治世界中，是多麼微不足道，但他卻堅信在黑暗中總會見到一點希望的曙光。

 

　　我不知道我的學生中還有沒有人記得這一課，但作為老師，應該向學生提供多一個思考的角度，這樣生活也會美好一點。

 

 

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