2015-12-18
閱讀模塑人格
(續昨)通過父母教育的孩子,EQ都比較高,台灣著名科學家洪蘭說:「父母的教養責任大過學校,在孩子未成年前責無旁貸,不能推給學校。孩子必須幼時在家中就學好規矩。我們是透過被管理才學會管理自己。父母的規矩和限制並不會讓孩子感到難受;相反,當形成規範,反而孩子會有安全感。」
愈來愈多的研究證據顯示,經常閱讀、不停思考的人,他的境界會跟別人不一樣,也有不一樣的觀點。閱讀,是人生的分水嶺,它可以帶給我們兩個最大的好處:
一,在群體中知道自己的位置:這樣就不會說錯話,言行舉止得體。這一點獨生子女特別需要注意,在家中習慣了做小皇帝、小公主,如果不學會換位思考,在團體中會成為一個非常不受歡迎的人。
二,判斷力:經常閱讀的人不會輕易相信帶有取向性的說話與報道,懂得客觀分析思考,沉住氣探討真相是否有其他可能性。閱讀提升視野,讓我們的思維準確而且敏銳。
當然,閱讀其中最重要的好處是紓解情懷,這一點與看電影是一樣的。情節中的人物令我們聯想到身邊的人物和自己,參考他人怎麼思想,是否認同故事中人的所作所為;勇敢的人令我們敬仰讚嘆,卑鄙的人令我們審視自己的靈魂,我們的人格就在這種反覆的參考與比較中成形。
這也是我的成長經驗,無法想像我的成長中沒有書本和電影。書本和電影是人類分享經驗的重要渠道,而人的價值之一,就在於分享經驗。(資料來自《科學美國人》2015年7月號。)
轉載自: 晴報
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