有家長讀者就我早前關於同性議題的文章，作出了跟我不同意見的回應。我非常感謝這位讀者的回應，起碼證明有人閱讀我的文章，還花心思寫了長長的回應。

　　在同性議題上，我盡量不作探討，因為這涉及不同的道德價值觀。大家亦引用很多外國例子去支持或反對立法的意見。但昨晚我花了幾小時閱讀這些案例，翻閱事件的細節，就發現大家可能對事件有所誤解。

　　就如其中一個例子，發生在美國麻省，大家都誤解該名家長因為反對學校對其子女灌輸同性教育而被捕，擔心性傾向歧視立法後，連反對孩子接受同性戀都不容許。事實上，只要大家查閱雙方的電郵，便會知道校方早已回應指出，同性議題並非課程的一部分，校長多次重申，老師不會主動討論同性戀問題，只不過該名家長硬要跑到學校理論，還不肯離開，所以校方才通知警方。經警方多番勸喻後，他太太離開了，但他仍屢勸不聽，所以警方才以涉嫌非法入侵的罪名將他拘捕。

　　有部分家長得悉事件後非常擔心，怕立法後會失去教育子女正規性觀念的權利，或許他們都誤解了立法的原意。立法並不是要禁止大家反對同性戀，而是要禁止「歧視」。要以這類案件作為支持自己的理據，必須把每個案例都深入了解清楚，而不只是道聽塗說，以訛傳訛，把事情簡單化。

轉載自晴報

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