引入韓國幼兒教具 玩遊戲學數理邏輯

　　韓流襲港，連韓國的幼兒玩具近年也頗受家長歡迎。東華三院方樹福堂幼稚園今學年便首度引入兩套韓國的幼兒教具系列課程，在K1至K3廣泛應用，課程試行僅數周，小朋友已充分體驗如何在遊戲中學習。

 

 

韓國磁石積木（GABE），可培訓學生的空間智能及解難能力。

 

　　東華三院方樹福堂幼稚園校長姜紅娟稱，英國《經濟學人》雜誌曾比較全球45個國家的幼兒教育情況，南韓的整體評分在亞洲排名第一，香港第二；教育局去年底更邀請了20位香港幼稚園校長到首爾考察，可見韓國教育有值得借鏡的地方。「學校今學期引入的韓國英才式數學邏輯策略性教具（ORDA）及韓國磁石積木（GABE），曾連續三年被韓國教育政策研究所選為幼兒推薦課程，現時有超過四分一的當地幼稚園採用。」姜紅娟說。

 

分組示範 自然運用

 

姜校長指出，教具可變化出不同程度及層次的玩法， K1 至 K3 也能廣泛應用。

 

　　這天小朋友在課堂上分組作示範，老師建議他們用不同形狀的磁石積木設計遊樂場，小朋友看著提示圖卡，自行思考並砌出可搖動的韆鞦、搖搖板，甚至有孩子在遊樂場旁邊砌了一座掛着衣服的曬衫架。

 

　　另一邊的K3小朋友正玩ORDA系列內一個名為《The Garden of Numbers》的遊戲組合，小男孩擲出兩粒骰仔，口中自然說出骰仔的數字並進行運算：「4加4等如8。」運算成功才能把手上棋子放在圖板上適合的位置。姜校長指出，遊戲並不是要操練小朋友加減運算，但在過程中，孩子自然便學會心算。

 

大學打造 重視討論

 

校方現時共引進了ORDA的17套教具，部分仍在繙譯中；前方的《Triple Try》，可讓小朋友認識不同平面、圖形及立體，是曾獲獎的設計。

 

　　該校是全港首間引入此兩套韓國課程的幼稚園，姜校長續稱，ORDA是來自以色列的教育概念，在希伯來語有「智慧之光」的意思，教具由以色列研究所及大學共同打造，猶太人的教育理念是統合式教學，重視對話和討論，組合可讓幼兒透過操作遊戲教具，學習高階和複雜的數學概念，並思考策略性的方法贏取遊戲。「因此，遊戲會以小組比賽形式進行，讓小朋友一邊玩一邊討論，共同研究怎樣才能勝出。」

 

　　而GABE則是來自德國的教育概念，在德文有「恩物」的意思，以「體→面→線→點」為設計基礎，也是世界首創沒有排斥作用的磁石。「其原理是拼砌積木時，積木內的磁石有空間可傾斜旋轉，較傳統積木只可堆砌排列，可發揮更大創意及數理邏輯思維。」

 

 

轉載自: 晴報

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