2019-03-08Text: Yoko CheungPhoto: Daren Cheng、受訪者提供
【沒有教不好的學生】讀寫障礙教師:上學如惡夢,曾被罵「籮底橙」
遲來的診斷 終明白讀書這回事
回想昔日上學的日子,恍如受難,不斷輪迴在責罵與懲罰中,Twiggy甚至做功課做到把頭皮都扯出來,傷口至今仍牢牢地刻在頭殼。「媽媽只知道我讀書很辛苦,嘗試找很多補習老師來幫我,但一直沒有好轉。」多年來,她一直都找不到讀書差的原因,直至16歲時才發現有讀寫障礙。
當年會考模擬試,Twiggy除了兩科拿E,其餘全部都是U——無法給予評級。老師知道她是勤力的學生,不解其成績為何會如此差。「我很記得考完試後,老師拿著試卷考我,我是懂得回答所有問題的,但完全寫不出來。」後來老師帶她會診教育心理學家,診斷出讀寫障礙後,Twiggy需接受一對一的輔導。「當時我認為只有問題學生才會被抽離上堂,但當自己成為那個有問題的人,感覺並不好受。」但轉換了學習方法,Twiggy才逐漸明白讀書就如拼拼圖一樣,先有一個概觀,再把學到的知識逐片逐塊拼在一起,拼著拼著,她就拼出「老師」這個夢想。
Twiggy自小喜歡運動,尤其擅長短跑項目,經常代表學校出賽。
雖然學業路上跌倒,Twiggy卻是綠茵場上的驕子,曾多次代表學校出賽,只要一有時間就會努力練習,「我拿了獎後,除了會得到老師、學校、朋友的認同外,我會覺得自己終於有東西是擅長的。」但原來她曾因讀書成績差,被爸爸阻止加入校隊,幸得當時的體育老師遊說爸爸,助她發展長處;在所有人都因她的成績打擊她時,她從運動中找到自己的價值,更拿到獎學金和大學入場劵,輾轉完成「大學夢」。「我覺得我們不是學習不到,而是需要另類的方法學習, 同時我們要有另外一個平台去shine。」
Twiggy憑著運動方面的天分,獲香港大學體育學系取錄。
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