觀念不改 操練文化難變

　　教育局接受全港性系統評估（TSA）檢討委員會的建議，準備明年恢復推行小三TSA。其實，在操練文化未有改變、初小家長激烈反彈，以今時社會氣氛，教育局好應該從善如流，不應執意復考小三TSA。

　　話雖如此，但「有學習就要有評核」的教學理念應該堅持，因為評核是檢視學與教成效的工具，校內的測驗、考試，都有此作用。有別於用來區分學生能力的公開試，TSA是讓政府檢視教學成效的工具。

　　正如有人定期做身體檢查、驗血、驗血糖等來檢視代謝綜合症，例如糖尿病等的情況，從而及早預防或治療。體檢、驗血等檢查本是中性，若有人因此而刻意做一些準備工夫或構成不必要的心理壓力，都是無謂。有人要求取消TSA，就像進食大量澱粉質及煎炸烘焙的食物，又因覺得驗血會為自己帶來壓力而不驗血，大家認為這對促進健康有任何正面作用嗎？

　　根據教育局的說法，今時TSA並不是「篩選」、「分出學生高下」的工具，但「TSA有篩選功能」的觀念卻根深柢固，不僅在家長，也在學校。不少人詬病TSA已異化，並形成了操練文化。其實，TSA原本中性，學校，甚至家長一天「篩選」或「分優劣」的觀念不改，操練文化依然存在。

　　筆者大膽假設：取消了小三TSA後，一視同仁，繼而取消小六及中三的TSA，更建議香港學生全部「愉快學習」，取消所有考試，但牛津、劍橋、哈佛、耶魯等國際知名學府還有沒有入學試要考呢？也許，香港或可考慮只用校內成績呈報，但當校內那些小測、大考等成績要上呈教育局，大家又認為對操練文化有沒有影響？今年雖已暫停了TSA，但學校依然「催谷」學生，真有「遠見」。

　　不少調查報告都顯示，港學生各科成績理想，但學習興趣和動力、好奇心、求知慾等就不對稱地低，高喊「還子女童年」的家長，不妨撫心自問，是TSA、學校，還是自己，令子女沒有了童年？

　　小三TSA是檢視初小教學成果的工具，尤其是有研究發現，香港小三與小四（高小階段）的學與教效果普遍有明顯的差距，保留小三TSA會有其意義。

　　其實，不少學校在意學生在TSA中的表現，是因為適齡學童人口不足，為怕殺校，於是標榜學校「優質出品」，例如多少人獲派第一志願中學、多少人獲派名校等，希望吸引家長、學生報讀，上世紀60至80年代，40人一班是平常事，學校只會擔心學額不足，何須憂慮收生不足？

　　不過，有道理不代表要一意孤行，而且年幼學童被迫操練的確其情可憫，教育局實應聽取相關持份者，尤其是家長的意見，除考慮TSA內容、模式之外，還要考慮TSA的抽查方法，像「隔年考」、「自願考」等，否則乾脆取消小三TSA，也是以開放態度，採納意見的表現。